请谨慎使用搜索问题应用程序,这会降低学生思考的活力

只要触摸电话,答案就来了。 近年来,照片搜索应用程序已成为许多在线教育平台的消耗工具。 “用户体验”越来越好,使许多学生群体高度依赖它。 随之而来的是不断引起争议的争论:这些类型的应用程序是否有助于儿童学习或鼓励他们的惯性?

您只需拍照就可以得到答案。 当前的照片搜索应用功能仍在更新中。 您甚至都不需要拍照。 如果有应用程序,您可以通过扫描教材上的条形码轻松获得整本书的响应分析。 这样一来,一些自我控制能力差的学生就可以依赖照片搜索应用程序,该应用程序甚至已经成为他们的家庭作业复印工具。

搜索问题应用程序的缺点在学生使用中逐渐凸显:一方面,一些学生通过搜索问题应用程序直接获得任务的答案,而不必学习思维过程; 另一方面,搜索问题的应用不均衡,导致答复水平不平等。 不一致的是,许多答案有偏差或错误,这可能会误导学生。

如果某些学生由于对SouTi应用程序的依赖性而养成复制作业的习惯,这显然与学生使用SouTi应用程序的初衷不符。 SouTi应用程序应该帮助学生学习并成为学生的“学习助手”,而不是成为扼杀学生学习动力和独立思考能力的“杀手”。 相关平台必须履行自己的职责并对用户负责。 他们不仅应提高回答的准确性,避免误导学生,而且应建立一种“反沉迷”机制,以帮助学生自律。

此外,学生必须在有限的范围内使用搜索问题应用。 这就要求父母通过辅导低年级学生的家庭作业来帮助他们的孩子养成正确的学习习惯。 例如,可以允许孩子们在应用程序中参考问题解决过程,但不允许他们不加思考地提问。 学校还需要禁止学生在学校使用搜索问题应用程序,以避免在学习过程中过度依赖“外部力量”,例如搜索问题应用程序。

为了避免搜索标题应用程序的“双刃剑效应”,关键是避免过度使用搜索标题应用程序并防止学生信任它。 这就要求家长,学校等相关方面要重视对学生的指导和教育,避免不必要地和过度地使用搜索问题应用程序来限制学生思维的活力。 避免使用儿童思维能力搜索问题应用程序中的“降维命中”,以免折断翅膀,使孩子能够飞得更高。

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